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捧着一颗心来 [复制链接]

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发表于 2019-3-5 14:24:59 |显示全部楼层
本帖最后由 清水弯月 于 2019-3-5 14:26 编辑

捧着一颗心来

------教育家陶行知生平、影响及三句教育格言

(陶行知教育思想在学前教育专业建设中的应用研究讲稿之一)

历城职业中专  李清

  同学们,今天从我们的专业名称“学前教育”说起。“学前”就是学龄前,学前教育就是对学龄前儿童实施的教育。我国《义务教育法》规定,凡年满6周岁的儿童,应当入学接受规定年限的教育。这样,儿童6周岁为学龄,5、4、3周岁为学龄前三年,将来同学们的教育对象就是这样的儿童。“教育”一词,在中国古典典籍中最早见于《孟子·尽心上》:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不愧于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”在孟子看来,从事教育是一件多么快乐的事啊!那么,什么是教育呢?东汉许慎在《说文解字》中解释:“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也。”翻译一下说,教育就是上行下效,让人行善。"教育"成为常用词,则是在19世纪末20世纪初的事情。清政府1905年末颁布新学制,废除科举制,并在全国范围内提倡新式学堂。1909年,地方科举考试停止以后,西学逐渐成为学校教育的主要形式,一直沿用至今。

  有教育,自然就有教育家。中国最早的、也是最伟大的教育家是孔子,他被称作是“万世师表”。"万世师表"匾是清代康熙皇帝于康熙二十三年(1684年)十一月到曲阜孔庙祭孔时御赐,意思是:万世,很多世代,非常久远,师表,表率,说孔子是中国人世世代代的表率,值得永远学习的榜样。这句话对孔子给予崇高的评价,以褒扬他为中国教育事业做出杰出贡献,也肯定他在教育事业中至高无上的历史地位。在中国,能称“万世师表”这四个字的自孔子外仅有一人,他就是陶行知。

  先简单讲一下陶行知的生平。

  陶行知(1891.10.18--1946.7.25),汉族,安徽歙县人,毕业于金陵大学(1952年并入南京大学)文学系,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知原籍浙江绍兴府会稽县陶家堰,后迁居安徽古溪地方,不久又移居古城徽州(歙县)城西黄潭源村。陶行知的父亲(名位朝,字槐卿)靠教书为生,母亲曹翠接管了祖上的一爿酱园,后因社会经济萧条而破产倒闭。由于有自小聪敏好学,陶行知6岁蒙馆。15岁时,其母在歙县一所教会中学“崇一学堂”帮佣,陶行知经常到那儿帮母亲做些事,被学校校长英国人唐敬贤看中,免费让他入学读书。他在睡觉的宿舍墙上,挥笔写下了“我是一个中国人,应该为中国做出一些贡献来”的豪言壮语,抒发他满腔的爱国热情并激励自己为祖国早日走向现代化而发奋学习。他三年的课程两年学完,并以优异成绩毕业。

  1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。想通过学医来解除广大劳动人民的病痛,实现自己报效祖国的志向。但是,因这所教会学校歧视非入教的学生,他不愿意自己思想受外国人的随意摆布,入学仅三天,他即愤而退学。

  1909年他考入南京汇文书院,次年转入金陵大学文科。他更加自觉而刻苦努力地学习,以便能更好地实现报效祖国的愿望。读大学期间,在他倡导并主编中文版校刊《金陵光》上,他写了《金陵光出版之宣言》一文,号召全校同学,努力学习和工作,发出自己的光和热,报效祖国,“使中华放大光明于世界”。辛亥革命爆发时,他曾回乡投身革命运动。

  1914年,他以总分第一名的成绩毕业。在他写的毕业论文《共和精义》中,他写道:“人民贫,非教育莫与富之;人民愚,非教育莫与智之;党见,非教育不除;精忠,非教育不出。”这表明他已深刻地认识到教育在提高人民素质和促进国家进步发达的地位和作用,同时也反映了他已基本确立了投身教育,报效祖国的思想和志向。

  毕业后他赴美留学。他先是在伊利诺大学学市政,半年后便毅然转学哥伦比亚大学,师从杜威、孟禄、克伯屈等美国教育家研究教育。因为他认识到学市政只能做官,不能救国。

1917年毕业后,他毅然谢绝校方请他继续留学深造的邀请,踏上了投身教育,报效祖国的神圣之路。他在归国时乘坐的船上,与同学们畅谈自己今后的抱负,豪迈地说:“我要使全体中国人都有受教育的机会”。

  回国后,曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

  陶行知因长期劳累过度,健康过损,1946年7月25日在上海爱棠路爱棠新村13号突然去世,享年55岁。

  再说一下陶行知身后的影响。现在,对陶行知的基本评价为:中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。宋庆龄为他题词:“万世师表”,把他与孔子相提并论,可见他在中国教育事业中崇高的地位。毛泽东为他题词:“伟大的人民教育家。”在中国,有陶行知研究学会,有许多的学校奉行陶行知的教育思想,有许多学校以“陶行知”的名字来命名。应当说,陶行知在中国当代教育事业建设中,依然有着广泛的影响。我们学前教育专业的学生,也应当了解陶行知,学习陶行知,在学习过程中汲取陶行知教育思想的精华,为将来从事教育工作打下坚实的基础。

  下面,我讲一下陶行知的三句著名的教育格言。

  第一句:“爱满天下。”“爱满天下”是陶行知先生最重要的教育思想之一。陶行知的教育思想影响了几代人,在校师生学陶师陶之风盛行。“爱满天下,热爱每一个学生”是陶行知先生毕生追求的教育真谛; “为了孩子,甘为骆驼,于人有益,牛马也做。”这是陶行知的人生格言。爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法,陶行知先生的"爱满天下",更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说:小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养,才能发生高度的创造力,因而教育应当充满爱。教师对学生爱是高尚职业道德的体现。热爱学生,喜欢学生,以慈详的态度、和蔼的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近。没有对学生爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生,意味着对另一部分学生冷漠,那是偏爱,偏爱是一种非理智的情感。陶行知特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法,他做到了如谚语所说的那样:“漂亮的孩子人人都喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱。”就是说,教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱,它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。最能体现陶行知“爱满天下”的有一个三块糖的小故事。教育家陶行知当小学校长时,有一天看到一个学生用泥快砸自己班上的同学,当即喝止他,并令他放学时到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,这个学生已经等在门口了。可一见面,陶行知却掏出一块糖送给他,并说:这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。学生惊异地接过糖。 随之,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:这块糖也是奖给你的,因为我不让你在打人时你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖给你。那个同学更惊异了。 陶行知又掏出第三块糖塞到他手里,说:我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生。你砸他们,说明你很正直善良,有作斗争的勇气,应该奖励你啊!那个同学感动极了,他流着泪后悔地说:“陶校长,你打我两下吧!我错了,他们毕竟是我的同学啊!”在这个故事里,陶行知的“爱”感染了那个犯错的学生,也深深教育了那个学生,“爱”的力量是多么巨大啊!

  第二句:“捧着一颗心来,不带半根草去。”“人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去。” 陶行知这句话正是他为人类、为教育事业奉献一生的宣言。1939年,陶行知在重庆创办“育才学校”。育才学校是陶行知创办的成绩最大的学校,学生主要是保育院的难童,对学生不收学费和生活费,因而经费非常困难。有人问陶行知“你何必背着石头过河呢?”,陶先生说“我背的不是石头,是爱人”。这是对学生的爱,对学校的爱,对教育事业的爱,对劳动人民的爱,对中华民族的爱。陶行知的一生,是在人民涂炭,国家多难、民族危急之秋度过的,他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之枕,与劳苦大众休戚与共,与共产党人亲密无间,为人民教育事业,为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁,奋斗终生,做出了不可磨灭的贡献。“捧着一颗心来”,就是对教育事业有赤子之心;“不带半根草去”,就是对自己严格要求,无私奉献出个人的一切。


  第三句:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”陶行知的一句话告诉我们:“真”比一切都重要,“真”字廓清了几年来中国封建教育中存在的虚假伪善的尘垢,指明了现代教育最重要最本质的属性。教学生求真知,学真本领,养真道德,说真话,识真才,办真事,追求真理,做真人。教师应当以“真”字作为自己的立教之本,教好书育好人。因此,教人求真,学做真人,还须从师求真做起,以真教人,感化学生学做真人。那么,什么是“真”呢?《庄子·渔父》中说:“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人,故强哭者,虽悲不哀;强怒者,虽严不威;强亲者,虽笑不和。”大意是不真诚就不能打动别人。“真”就是要要以真诚待人,表里如一,发自内心,不可虚伪,这样才能打动人。可以说,“求真”就是教育的最高境界。

  陶行知的这三句话,很全面的概括出作为一名教师遵循的原则:对学生,“爱满天下”;对自己,“捧着一颗心来,不带半根草去”;对教育教学,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。

  以上观点,一家之言,请大家批评指正。

  2019年3月5日星期二



  

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陶行知的这三句话,很全面的概括出作为一名教师遵循的原则:对学生,“爱满天下”;对自己,“捧着一颗心来,不带半根草去”;对教育教学,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”

学的透彻,分析精湛。颇有教益。

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